Estágios do Desenvolvimento Humano

 É muito importante conhecer os principais períodos que o desenvolvimento humano passa. Conhecendo-os, adquirimos maior habilidade no trato das faculdades mentais que são pertinentes para cada estágio e um conhecimento ímpar sobre nossa natureza e como ela afeta a todos nós ao longo da vida. Já abordei em outros tópicos sobre as influências que limitam esse processo do desenvolvimento. Caso queira saber quais fatores influenciam o desenvolvimento, recomendo esse artigo: Influências no Desenvolvimento Humano.

 Mas, o que são os estágios do desenvolvimento?

Imagine que os pesquisadores - estudiosos - do desenvolvimento humano, fizeram uma longa fita que ia do 0 ao 65 em números. Esses números representam a nossa idade, sendo que 0 significa a concepção da vida, a união dos gametas, e conforme progride-se nessa longa fita, passando pelos números, simula-se o nosso envelhecimento. De posse dessa longa fita numérica, os pesquisadores decidiram dividir esse processo de maturação em estágios e, para isso, reuniram as grandes mudanças em termos de maturação e desenvolvimento psicossocial que nós passamos e separaram essa longa fita em oito partes. Essas partes nada mais são do que os estágios do desenvolvimento, e os critérios que determinam esses estágios são: desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial.

Os períodos do desenvolvimento: Período pré-natal: da concepção ao nascimento; Primeira Infância: do nascimento aos três anos; Segunda infância: três a seis  anos; Terceira Infância: seis a onze anos; Adolescência: 11 a aprox. vinte anos; Vida Adulta: vinte a quarenta anos; Vida Adulta Intermediária: quarenta a sessenta e cinco anos; e a Vida Adulta Tardia: sessenta e cinco anos em diante.

É importante deixar claro que essas idades não são uma regra, variando de indivíduo para indivíduo e de cultura para cultura. Porém, é uma média e acima de tudo uma forma de representar os períodos no processo do desenvolvimento.

Os períodos do desenvolvimento humano

 Período Pré-natal: É o processo que se dá desde a fecundação do óvulo pelo espermatozoide até o nascimento da criança.

• Desenvolvimento Físico
  • Ocorre a fertilização do óvulo, por meios normais ou artificiais.
  • As dotações genéticas que o zigoto recebe já começa interagir com influências ambientais.
  • A vulnerabilidade por influências ambientais é grande nessa fase.
  • Formam-se as estruturas e os órgãos básicos. Inicia-se o desenvolvimento do cérebro.
• Desenvolvimento Cognitivo
  • Desenvolve-se as capacidades de aprendizagem e memória. Nessa fase também desenvolve a resposta aos estímulos sensoriais.
• Desenvolvimento Psicossocial
  • Uma curiosa relação entre o bebê e a mãe acontece nessa época: o feto responde à voz da mãe e desenvolve uma preferência por ela.

Primeira Infância:Esse período se dá desde o nascimento até aproximadamente três anos de idade. Saiba Mais: Primeira Infância - Desenvolvimento Humano

• Desenvolvimento Físico
  • Nessa fase o cérebro se torna mais complexo e é extremamente sensível à influências ambientais.
  • No nascimento, os sentidos e sistemas corporais funcionam em graus diferentes, variados.
  • O crescimento, tanto do corpo quanto das habilidades motoras, são bem rápidos.
• Desenvolvimento Cognitivo
  • Desde as primeiras semanas as capacidades de aprendizagem e de memória estão presentes.
  • Há um rápido desenvolvimento do uso e compreensão da língua.
  • Por volta do segundo ano de vida, desenvolve-se a capacidade de usar símbolos e resolver certos problemas.
• Desenvolvimento Psicossocial
  • Aumenta o interesse por outras crianças.
  • Forma-se os vínculos afetivos com os pais e outras pessoas.
  • Há uma passagem de dependência para a autonomia. Começa se entender como indivíduo, autoconsciência.

Segunda Infância: Dos três anos de idade até os seis. Saiba Mais: Segunda Infância - Desenvolvimento Humano

• Desenvolvimento Físico
  • A aparência começa ficar parecida com as de um adulto, fica mais esguia. Há constância no crescimento.
  • A preferência pelo uso de uma das mãos surges nesse período. As habilidades motoras finas e gerais, melhoram.
  • (Habilidades motoras finas: é a habilidade que requer uma complexidade maior de domínio no movimento. Requeridas para amarrar cadarço, ziper, escrever.)
  • Há diminuição no apetite e nessa fase é bem comum distúrbios do sono.
• Desenvolvimento Cognitivo
  • Fase do famoso pensamento egocêntrico das crianças. Porém a tendência é aumentar a compreensão em relação ao outro.
  • A inteligência torna-se mais previsível.
  • Surge ideias surreais sobre a compreensão do mundo, mas isso se da por conta da imaturidade cognitiva.
  • Melhora na memória e linguagem.
• Desenvolvimento Psicossocial
  • O autoconceito e a compreensão das emoções tornam-se mais complexos.
  • Aumenta a independência, a iniciativa e o autocontrole. Desenvolve-se a identidade de gênero.
  • O brincar torna-se mais imaginativo, elaborado, mais social (geralmente).
  • A família ainda é foco da vida social, mas outras crianças tornam-se importante.

Terceira Infância: Tal período inicia-se em meados dos seis anos de idade e vai até os onze anos.

• Desenvolvimento Físico
  • O crescimento se torna mais lento em relação aos outros períodos já descritos.
  • A força Física aumenta.
• Desenvolvimento Cognitivo
  • Diminui o egocentrismo. Desenvolve-se o pensamento lógico, porém concretamente. A linguagem e a memória aumentam.
  • Há ganhos cognitivos considerados que permitem que a criança frequente o ensino formal da escola, porém há crianças que demonstram certa necessidade educacional especial.
• Desenvolvimento Psicossocial
  • O autoconceito torna-se mais complexo, afetando a autoestima.
  • Os colegas assumem importância fundamental.
  • A corregulação reflete um deslocamento gradual no controle dos pais para a criança.

A Adolescência: Começa aproximadamente entre os onze anos e vai até vinte.

• Desenvolvimento físico

O crescimento do corpo e outras mudanças físicas são rápidas e intensas.

A maturidade reprodutiva é o marco desse período.

Se há algum risco para a saúde que envolva essa fase, com certeza, é por motivos comportamentais. Exemplo: Abuso de drogas, distúrbios alimentares, etc.

• Desenvolvimento Cognitivo

Aprimoramento das capacidades de pensamento abstrato e raciocínio científico.

Pode-se persistir o pensamento imaturo ante algumas situações, que marcam em termos comportamentais essa fase.

• Desenvolvimento Psicossocial

Esse período é marcado pela busca de uma identidade, incluindo a identidade sexual.

As amizades podem exercer muita influência na vida desses jovens, tanto positiva quanto negativa.

Vida Adulta - Início: Todo o período que se dá entre os vinte a quarenta anos.

• Desenvolvimento Físico
  • O desenvolvimento físico alcança o ápice desse processo, depois começa um ligeiro declínio.
  • As opções de estilos de vida, influencia na saúde.
• Desenvolvimento Cognitivo
  • Os julgamentos morais tornam-se mais complexos.
• Desenvolvimento Psicossocial
  • Os traços da personalidade tornam-se estáveis. Porém, fases e acontecimentos da vida continuam influenciando.
  • São tomadas decisões importantes sobre relacionamentos, estilo de vida. Decisões essas, duradouras ou não.
  • É nessa fase que as pessoas, em média, casam-se e tem filhos.

Vida Adulta Intermediária: Dos quarenta a sessenta e cinco anos.

• Desenvolvimento Físico
  • Pode ocorrer uma lenta deterioração das habilidades sensoriais, da saúde, do vigor e da força física, mas são grandes as diferenças individuais.
  • As mulheres entram na menopausa.
• Desenvolvimento Cognitivo
  • As capacidades mentais atingem o auge.
  • A produção criativa pode declinar, mas melhora em qualidade.
  • Para alguns, o sucesso na carreira e o sucesso financeiro atingem seu máximo. Para outros, poderá ocorrer esgotamento ou mudança de carreira.
• Desenvolvimento Psicossocial
  • O senso de identidade continua a se desenvolver.
  • Na maioria das vezes a saída dos filhos deixa o lar vazio, há um alivio em parte dessa condição ou uma possível falta deles.

Vida Adulta Tardia: Dos sessenta e cinco anos em diante.

• Desenvolvimento Físico
  • A maioria das pessoas é saudável e ativa, embora geralmente haja um declínio da saúde e das capacidades físicas.
  • O tempo de reação mais lento afeta alguns aspectos funcionais.
• Desenvolvimento Cognitivo
  • Grande maioria das pessoas está mentalmente alerta
  • A inteligência e memória pode se deteriorar em algumas áreas, a maioria das pessoas encontra formas de compensar essa perda.
• Desenvolvimento Psicossocial
  • A aposentadoria pode oferecer novas opções para aproveitar o tempo disponível.
  • O relacionamento com a família e com amigos pode proporcionar um importante apoio.
  • A busca de significado para a vida assume uma importância fundamental.

Esses são os principais estágios, períodos, do desenvolvimento humano e é extremamente importante estuda-los porque são os tópicos fundamentais dentro do estudo do ciclo vital. Esse tema é conhecimento básico dentro da psicologia, é fundamental identificarmos os domínios do desenvolvimento e como se inter-relacionam.

Referências: PAPALIA, E. Diane. FELDMAN, Ruth Duskin (2013). Desenvolvimento Humano. AMGH Editora.